Kinderen met autisme of een ontwikkelingsachterstand ervaren vaak moeilijkheden in hun sociale contacten, emoties en zelfbeeld. Dat is niet vreemd: situaties die voor andere kinderen vanzelfsprekend zijn, kunnen voor hen onvoorspelbaar of overweldigend zijn. Bij IVM Jeugdhulp zetten we daarom therapeutische activiteiten in die gericht zijn op het ontwikkelen van die cruciale vaardigheden, op een manier die kinderen leuk vinden én aankunnen.
Therapie klinkt misschien zwaar, maar bij IVM maken we het laagdrempelig. We gebruiken spel, beweging en creativiteit als hulpmiddel om kinderen te laten oefenen met emoties, gedrag en contact met anderen. Alles gebeurt in een veilige en voorspelbare omgeving, met vaste gezichten en een gestructureerd programma.
Wat zijn therapeutische activiteiten?
Therapeutische activiteiten zijn doelgerichte werkvormen die kinderen helpen om sociaal-emotionele vaardigheden te ontwikkelen. Dat kan via spel, muziek, beweging of beeldende expressie. Belangrijk is dat het kind op een natuurlijke manier aan het leren is, zonder het gevoel te hebben dat het “therapie” volgt.
- Speltherapie: kinderen leren gevoelens herkennen en uiten via speelsituaties.
- Creatieve activiteiten: tekenen, schilderen of bouwen als middel om emoties te verwerken.
- Beweging en motoriek: samenwerken, afstemmen en grenzen ervaren via sport en spel.
- Sociale rollenspellen: oefenen met situaties als ‘vriendjes maken’ of ‘je beurt afwachten’.
De kracht van deze aanpak zit in de combinatie van plezier en structuur. Kinderen voelen zich veilig om te oefenen, fouten te maken en opnieuw te proberen.
Waarom is dit belangrijk voor jouw kind?
Veel kinderen met autisme of een ontwikkelingsachterstand lopen vast op sociale en emotionele vlakken. Ze weten bijvoorbeeld niet goed hoe ze hun gevoelens moeten uiten, reageren fel op prikkels of trekken zich juist terug. Dit beïnvloedt hun zelfbeeld én hun ontwikkeling.
Therapeutische activiteiten zorgen voor:
- Meer zelfvertrouwen: kinderen ervaren dat ze iets kunnen en ertoe doen.
- Betere emotieregulatie: ze leren emoties herkennen en er constructief mee omgaan.
- Sterkere sociale vaardigheden: oefenen met contact maken, samenwerken en conflicten oplossen.
Door deze vaardigheden spelenderwijs aan te leren, ontstaat er ruimte om ook op andere vlakken vooruitgang te boeken – zoals in het onderwijs of thuis.
Onze aanpak bij IVM Jeugdhulp
Bij IVM geloven we niet in standaardoplossingen. Elk kind is anders, en dus passen we onze therapeutische activiteiten aan op het niveau en de interesses van het kind.
We werken met kleine groepen, vaste begeleiders en een duidelijke structuur. Daardoor voelen kinderen zich snel veilig en durven ze zich te openen. De begeleiders zijn speciaal opgeleid om gedrag te observeren en hier professioneel op in te spelen.
De activiteiten zijn altijd gericht op ontwikkeling, maar zonder druk. We sluiten aan op wat een kind wél kan en bouwen daar rustig op verder. Zo zorgen we dat kinderen succeservaringen opdoen — en dat is precies wat ze nodig hebben om te groeien.
Wat levert het op?
Ouders vertellen ons vaak dat hun kind na een paar weken al meer rust uitstraalt, beter contact maakt of minder uitbarstingen heeft. De vooruitgang hoeft niet groot te lijken voor de buitenwereld, maar is vaak levensveranderend voor het kind en zijn omgeving.
Denk aan een kind dat ineens durft te praten in een groep. Of dat zijn boosheid onder woorden leert brengen in plaats van te schreeuwen. Of gewoon: een kind dat weer plezier beleeft aan contact.
📞 Wil jij dit ook voor jouw kind? Neem dan vandaag nog contact met ons op via onze contactpagina. We helpen je graag verder.