Niet ieder kind past in het standaard schoolsysteem. Vooral kinderen met autisme of een ontwikkelingsachterstand hebben vaak moeite met het tempo, de prikkels en de eisen van regulier onderwijs. Bij IVM Jeugdhulp bieden we daarom een veilige tussenstap: een plek waar kinderen schoolse vaardigheden kunnen oefenen op hun eigen tempo, in een rustige, gestructureerde omgeving.
We werken met kleine groepen, vaste begeleiders en veel visuele ondersteuning. Zo maken we leren overzichtelijk en voorspelbaar. Door het aanleren van basisvaardigheden zoals lezen, rekenen, taal en concentratie, bereiden we kinderen voor op een mogelijke stap naar passend onderwijs of een kinderdienstencentrum.
Waarom oefenen met schoolse vaardigheden?
Voor veel kinderen met een ontwikkelingsachterstand is leren niet vanzelfsprekend. Soms hebben ze eerder negatieve ervaringen opgedaan in het onderwijs of is hun ontwikkeling simpelweg anders verlopen.
Door schoolse vaardigheden opnieuw – of voor het eerst – aan te bieden in een aangepaste setting, ontstaat er ruimte voor:
- Succeservaringen: kinderen ervaren dat ze kúnnen leren als het op hun manier gebeurt.
- Zelfvertrouwen: met elke stap groeit hun geloof in eigen kunnen.
- Voorbereiding op school: ze raken gewend aan leersituaties, opdrachten en samenwerking.
Onze aanpak voorkomt dat kinderen vastlopen en vergroot juist hun kans op een succesvolle overstap naar onderwijs of verdere begeleiding.
Hoe ziet het oefenen eruit?
Bij IVM Jeugdhulp gebruiken we een praktische, visuele en herhalende aanpak. We kijken naar wat een kind nodig heeft en passen het lesmateriaal daarop aan.
- Visuele leermiddelen: denk aan pictogrammen, stappenplannen en visuele tijdschema’s.
- Structuur en voorspelbaarheid: vaste momenten en routines voor maximale rust.
- Individuele aanpassingen: geen standaard lesjes, maar afgestemd op niveau en interesse.
- Herhaling en positieve feedback: leren door succes, niet door druk.
We werken aan basisvaardigheden zoals:
Tellen, getalbegrip en eenvoudige rekensommen
Letters herkennen, klanken koppelen, eenvoudige woorden lezen
Luisteren naar instructie, opdrachten uitvoeren
Concentratie vasthouden en taakgericht werken
Voor welke kinderen is dit bedoeld?
Deze begeleiding is geschikt voor kinderen tussen de 4 en 12 jaar die:
- Niet of nog niet mee kunnen in regulier onderwijs.
- Moeite hebben met concentratie, instructie of werkhouding.
- Een veilige plek nodig hebben om leerervaringen op te doen.
We bieden ook begeleiding aan thuiszitters, die tijdelijk buiten het schoolsysteem vallen. Voor hen kan dit traject een cruciale brug vormen naar weer instromen in het onderwijs.